Ken Lila Ashanti

Violon • Cours individuels, cours de musique de chambre, cours d'orchestre, cours d'initiation • Ecole Arca Musica • Préverenges

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« Pour moi, l'apprentissage du violon est avant tout une recherche envers soi-même. Je propose donc des cours de violon avec une approche adaptée à chaque élève. Mon but est de guider mes élèves à comprendre les mouvements pour mieux transmettre ses expressions à travers le violon. Cela permet d’apprendre la musique tout en ayant du plaisir. »

 

 

Née à Jakarta, Indonésie, Ken Lila Ashanti étudie le piano à partir de 3 ans. Inspirée par son grand père violoniste, elle commence le violon à l’âge de 13 ans. A sa quatrième année d'apprentisage de violon, elle a été sélectionnée en tant que premier violon solo de l'orchestre des jeunes à Jakarta. Dans le même temps, elle est sélectionnée en tant qu'unique représentante de l’Indonésie pour participer à l’Orchestre des jeunes de sud-est d’Asie en Thaïlande et elle fait partie d'orchestres professionnels de Jakarta.

Ses expériences d’orchestre l’ont amenée en Europe, d'abord à Paris et ensuite en Suisse. Pendant ces années, elle travaille avec des éminents musiciens tels que Ivry Gitlis, Dong Suk Kang, Pierre Amoyal, Mauricio Fuks, Christian Altenburger, Roland Daugareil, Marianne Piketty, György Pauk, Itzhak Raskovsky, Atsuko Watanabe, Valery Gradow, Gunars Larsens, Monika Urbaniak, Mayumi Seiler, Benjamin Schmid et Amandine Beyer. Elle a obtenu son diplôme de Master en interprétation à la Haute Ecole de Musique de Lausanne ainsi son diplôme de Master en Pédagogie à Hochschule der Künste de Berne avec mention Excellent.

Elle a remporté de nombreux prix comme le premier prix du concours international de musique de Leopold Bellan (Paris) et le concours international de musique de Cortemilia (Italie).

Elle a participé à de nombreux projets d'orchestre et des festivals tels que le festival Progetto Martha Argerich et le festival Cully Classique. Elle dirige l'Orchestre de Chambre de l'EPFL (en tant que première violon et chef).

Durant ses études, elle fait des recherches sur le folklore imaginaire qui lui permet d'approfondir son interprétation et sur l'image mentale dans la pratique du violon qui est le centre de son approche pédagogique.

Elle partage sa carrière entre concerts en soliste, concerts de musique de chambre et enseignement.